Ministero dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca
Primo Circolo Didattico "Giovanni Verga"
Scordia
Unione Europea
FSE - FESR
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Primo Circolo Didattico "Giovanni Verga" Scordia
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| Il Primo Circolo Didattico “G. Verga” è dislocato su due
Plessi ubicati uno nel quartiere "Convento", l’altro nel
quartiere “Montagna”, che per la complessità delle loro
formazioni , si presentano globalmente come zone eterogenee
nella condizione socio-economica dei loro residenti. La realtà territoriale di Scordia, in questi ultimi anni, sta vivendo una particolare esperienza, circa l’inserimento di minori in difficoltà, tanto che spesso si è trovata a dover intervenire su problemi di diversa natura, senza avere a disposizione né strumenti né risorse adeguate al contesto esistente. Da alcuni anni, infatti, il nostro territorio presenta caratteristiche tipiche di una situazione di avversità ambientale. Marginalità urbana, sottosviluppo economico e sociale, precarietà estrema dei redditi di gran parte delle famiglie, basso grado di istruzione e basse motivazioni verso la carriera scolastica dei figli, pressione della criminalità organizzata sia sul piano culturale e sia sul piano delle prospettive economiche: tutto questo si condensa negli ambienti nei quali operano le scuole. attraverso processi di rinnovamento e di trasformazione metodologiche e didattiche, la formazione di una forte cultura civile che porti al rispetto delle regole e all’assunzione spontanea di comportamenti legali. Risulta così evidente che per la scuola si pone una dura sfida nel ridare fiducia ai giovani promovendo iniziative che permettano loro di esprimersi liberamente, di comunicare con pluralità di linguaggi, di star bene assieme senza soprusi o violenza. L’efficacia delle iniziative proposte nel progetto risiede tutta nel rapporto sinergico che si verrà a creare fra tutti i soggetti che nella scuola agiscono sia interni che esterni (docenti, genitori, alunni, Enti, associazioni di volontariato, scuole del territorio…..): la possibilità di operare “in rete” con il Comune di Scordia consentirà l’utilizzo e lo scambio delle risorse esistenti (umane e materiali) attraverso una serie di servizi e di interventi formativi che mirino alla costruzione di una cultura della legalità. … Una realtà in crescita sono le numerose associazioni di volontariato(ANFFAS,AIDO,AVIS, KALAT AMBIENTE……) tutte essenziali allo stesso modo, si completano a vicenda e lavorano per le stesse finalità:garantire il rispetto dell’ambiente e la dignità di ogni persona. Scopo primario della Scuola è di istruire ed educare alla consapevolezza, all’autonomia ed alla mente critica per crescere e progredire nonché alla condivisione di esperienze con gli altri e alla accettazione degli altri come inesauribile fonte di scambio ed arricchimento. Per cui è importante STAR BENE A SCUOLA in modo da apprendere con piacere e sapersi rapportare con la realtà circostante. Nel Territorio operano molte agenzie sia pubbliche che private disponibili a collaborare con gli insegnanti per progettare e realizzare percorsi educativi. In quest’ottica si stabiliscono “rapporti a rete” dinamici e costruttivi, con: · L’amministrazione Comunale; · Il mondo del lavoro; · Le varie associazioni culturali sportive ricreative, servizi sociali, consultorio, chiese, Museo etno-antropologico Le scuole del territorio e limitrofe L’analisi socio culturale del Territorio evidenzia varie caratteristiche, dalle quali emergono precisi bisogni così raggruppabili. ¨ Difficoltà di rapporti relazionali; ¨ Mancanza di stimoli; ¨ Mancanza di efficaci modelli di riferimento; ¨ Obsolescenza della legalità; ¨ Eccessiva esposizione a programmi televisivi. ¨ Dipendenza ed assuefazione agli strumenti informatici ¨ Mancanza di senso civico Ci proponiamo di dare risposte adeguate ai bisogni culturali, sociali e formativi degli alunni e delle famiglie nel tentativo di raggiungere il “successo scolastico per ciascun alunno”, intendendo per successo scolastico una generale positività dell’esperienza scolastica, caratterizzata dal consolidarsi negli alunni della fiducia in se stessi, necessaria per essere motivati ad agire in modo autonomo, libero e sulla base di una costante gratificazione da parte del docente. Per ottenere ciò è necessario che la Scuola non sia interpretata come un’istituzione chiusa o come luogo di competizione, ma un ambiente positivo e piacevole di crescita civile e culturale, dove la conoscenza si sviluppa come un processo naturale ma guidato, come un arricchimento della facoltà di apprendere che tutti possiedono.
Ultimo Aggiornamento 28/01/2009 21.33.12
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DATI SCUOLA ALUNNI SCUOLA INFANZIA N°..............237 ALUNNI H N°.............................................5 ALUNNI SCUOLA PRIMARIA N°.............564 ALUNNI H N°...........................................15 SCUOLA INFANZIA 3 SEZIONI A TEMPO RIDOTTO............ .H 5 7 SEZIONI A TEMPO NORMALE ............H 8 SCUOLA PRIMARIA 25 CLASSI............................................H 26 RISORSE UMANE DIRIGENTE SCOLASTICO..........................1 COLLABORATORI......................................2 DOCENTI SCUOLA INFANZIA ...............17 DOCENTI INCARICATI.............................2 DOCENTI I.R.C..........................................1 DOCENTI H...............................................3 DOCENTI SCUOLA PRIMARIA...............39 DOCENTI INCARICATI ANNUALI......... DOCENTI I.R.C........................................4 SPECIALISTI LINGUA STRANIERA...........3 DOCENTI H..............................................9 PERSONALE AMMINISTRATIVO D.S.G.A.....................................................1 ASSISTENTI AMMINISTRATIVI................3 COLLABORATORI SCOLASTICI...............15 CO.CO.CO..................................................1
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